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就从现在开始作文 篇一日落西山，斜长的影子划过公路两边莽莽苍苍的树林。千树万树，于无风的岑寂中肃立西望，参加一幕落寞的葬礼，而这葬礼，是我奶奶的。
车子飞快往老家驰去。母亲兀自在前头落着泪，父亲左一支烟右一支烟闷闷地抽着。奶奶的死讯传到时，全家人都惊愕了，始料未及的哀痛连眼泪都呆在眼眶中落不下来。八十里路，父亲恨不得一下飞回去。可是，八十里的行程，每一分每一秒我都在接近死亡，饱受煎熬。
瞥过窗口，血红的太阳引起了大宇宙的火葬，寒气逡巡在我的脖颈，一下一下舔走我的生气。我蓦然打了个寒战，才意识到有人远去了，我的削瘦的日日在门前搓草绳的奶奶随风散去了。我还没来得及握着她的手再撒一次娇，再向她重复一遍儿时的承诺——等我长大了，一定买成堆的糖给奶奶吃！
垂坠的夜幕下，我仿佛看见奶奶手腕上的草绳一点一点散开，随风飘摇而去。我想抓却怎么也抓不住，时间无垠的荒野里，我大哭，却再没有苍老的手的抚慰；我自制的贺卡寄向何方？
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
奶奶守了几十年的寡，在乡下的那茅屋里执守着往事与孤独。印象中的奶奶少言寡语，但却总是祥和地笑。她有着旧式的小脚，身材却十分高大，所以走起路来颤颤巍巍，很是吃力，但有一次她却凭着这双小脚走了八十里路来看我。
奶奶是感到寂寞难当了吧？子女在外，自己守着月黑风高，怎能不暗生绝望？几十年苦苦熬过来，奶奶却用一瓶农药结束了一生，把儿孙一生侍奉的许诺抛置了，把往事抛却了，只留一根草绳，随风荡啊荡，如自己的一生。
悔恨在心。我明白，奶奶期许的不是我二十年后能为她做什么，奶奶需要的也许只是一个吻，一个电话，一个问候。
对于逝去的人，我没法重新来过，只能对着坟头哭泣，而坟下的人却再无知觉，这当真是上天与人开的玩笑吗？
不，不是。就从现在开始。逝去的人需要追忆，但身边的`人更需要关怀！
父亲仍然在哭，太阳却全部落下了。我看见父亲鬓上的白星，我知道自己还没有晚。
从现在开始，爱每一个人，珍惜每一天。
从现在开始优秀作文 篇二妈妈曾给我讲过这样一个故事：在寒冷的冬天，有一只寒号鸟，每当深夜，他总是蜷缩在一根树枝上，做着自己的美梦，当他感到冷时，它便说：“明天就筑窝”结果，那个明天还未到来时，它却在寒风中失去了生命，因为它不知道——就从现在开始。
不知从何时起，“再等等”成了我的口头禅，要做的功课，要问的问题，我都以“再等等”将它们放过，我曾想给妈妈一个拥抱，给爷爷泡一杯热茶，但同时都被我等过去了。时间如流水般逝去，而我仍在等待，我告诉自己：“不再等待，就从现在开始。去做我想做的一切！
就从现在开始，我要以最积极的心态走进课堂，以持之以恒的态度面对学习，用青春的汗水浇灌希望。梦想在前方，希望在召唤。我不能任凭他们从我身边溜走。
就从现在开始，我要以最真诚的心对待父母。以前的我，过于天真，总认为父母不累。现在我十三岁了，我注意到了父亲头上的白发，母亲眼角的皱纹。我要在他们疲倦时，送上一杯热茶，在他们劳累时，送上一个拥抱。我要做到一名合格女儿的责任，爱父母，孝父母。
就从现在开始，我要以最温暖的热情对待朋友，在我伤心时，是她们给了我安慰；在我哭泣时，是她们给了我温馨的臂膀；在我失利时，仍是她们递给了我温暖的双手。我会向朋友敞开心扉，把我的快乐和忧伤与她们分享，我会送给她们最亲切的眼神，最灿烂的微笑。我不会吝惜我的笑容，美好就从现在开始。起床时对自己咧嘴一笑，带给自己好心情；上学时对路人友好微笑，带给别人好心情；到校时对同学快乐傻笑，让笑容在每个人脸上荡漾，让快乐在每个人心中荡漾。一抹笑容是一点快乐，也是一点美好。跟阳光一起灿烂，就从现在开始！
我不会吝惜我的怀抱，温馨就从现在开始。我不会害羞，抛开矜持，给亲人一个大拥抱，让他们感受我的喜悦、我的哀愁……最重要的是让他们感受到我对他们的满腔爱意，让暖暖的爱从心底一直蔓延到全身。朋友失意时，借她一个怀抱，让她哭，让她闹，用我的怀抱包容她的烦恼，让她安心，让她感受我这浓浓的友爱之情。一个怀抱时一点美好，也是一丝温馨。像阳光一样温暖，就从现在开始！
我不会吝惜我的想法，成功就从现在开始。我不会把我的美好想法搁置下，更不会以再等等而把一切遗忘。生活需要想法，成功需要创造。就从现在开始，写下我的想法。.。
过去不可追，未来却可期。那么，就从现在开始！
从现在开始作文 篇三世上只有父母好，有父母的孩子是块宝’’每当我听到这句诗的时候，我都会泪流满面，从小到大妈妈对我是那么的呵护、疼爱，情愿自己受再大的委屈，也不让自己的孩子受半点伤害。
小时候，大约在我二岁多。我随着父母去农田中玩，爸爸妈妈在农田烧麦穗，我则在农田里跑，那时的我还小的原因吧，高兴极了。天有不测风云，突然间我被—个麦杆给拌倒了，直接摔倒在雄雄烈火中，我被吓哭了，爸爸妈妈听到哭声，扔下农具直向我冲来。随后我被妈妈抱回了家中，我的胳膊烧伤严重，都肿起了大泡。
妈妈在家照顾我，爸爸则东奔西跑的为我买烧伤药，无论多少钱爸爸也会买的吧 ！爸爸一夜之间跑遍整个镇也没有买到，一家人都为我火烧眉毛了。这时，舅舅打来电话说:‘‘王老虎有一家卖烧伤药的，非常管用。’’现在刚刚天亮，爸爸骑着他的摩托车直奔向那家店。爸爸一下子买了将近500块钱的烧伤药。可能是因为我被烧的重些吧！妈妈持续为为我抹了一个多月的药，从我烧伤以后到我完全康复，爸爸妈妈都没有去上班。而是在家照顾我，当我完全康复以后，爸爸妈妈才去上班了，可是公司的老总把他们开除了。爸爸妈妈一下子从百领变成务农，我那时候还小，还惹爸爸妈妈生气，我后悔极了，世上买不到后悔药。
对不起爸爸妈妈，因为我当时的贪玩，让你们一下子变成了务农，放心吧！爸爸妈妈从此以后我不再惹你们生气、不在让你们伤心、不在让你们流泪、不再让你们认为我还是一个小孩子，因为‘‘我学会了感恩’’。
爸爸妈妈我爱你们。
从现在开始作文 篇四就从现在开始，让我们相信自我，一齐默念：“我必须完成！我能够完成！我将会完成！我定成功！”
就从现在开始，为时不晚，让我们努力，让我们加油！每个人都有自我存在的意义，即使付出甚微，也会给社会带来影响，无论好与坏都是付出的成果。农民给予我们粮食，教师带给我们知识，清洁工使我们的城市整洁，即使是抢劫犯和杀人犯也会使我们自我保护意识增强。
一颗种子经一双手埋在了土下，如果它生长，它会冲破大地，慢慢长大，为世界增添一份色彩；如果它不生长，它会慢慢腐化，变成土地的养料，为其它植物付出。
一颗小小的种子，它不会改变自我 ……此处隐藏1053个字……一节课我们学习了新课《从现在开始》，现在老师就要来考考大家。
逐一出示三组词语，谁想读给大家听，读之前现说说这些词语的特点：
a万兽之王郑重宣布神气极了
议论纷纷叫苦连天荡来荡去
b第一任直摇头笑眯眯
c接替轮流星期上任
习惯熬夜方式开始
（根据词语的出示请学生来读一读，引导学生读的时候让大家感受到词语的意思。同学和老师评价时也可以向这方面考虑）
2、大家还记得这个故事是从什么事情开始的吗？
（同学回答：从狮子大王准备找接班人开始的、从狮子大王找一个动物接替他做万兽之王开始等）
学学狮子大王的样子宣布一下
（学生读狮子的话，请同学评价，要求读出首领的感觉）
3、现在我们先来看看故事的结局，到底是谁当选为新一届的“万兽之王”了呢？请同学们在书中找到相应自然段，读一读（课件出示）
再请谁来模仿狮子大王的样子宣布结果（同学评价，要求读出郑重，严肃的感情）
二、新课教学
1、有那几个小动物轮流当了大王呢？（课件出示：猫头鹰、袋鼠、小猴子）
为什么最终猴子成功了呢？我们大家一起来分析一下，看看他们都是怎么做的，想先看谁的？
2、根据同学们的自由选择来进行学习
l猫头鹰，先请一位同学来讲一讲猫头鹰当大王的这段故事。
1）谁愿意来学一学猫头鹰宣布一下，他当大王的新规矩，同学读，大家评价，要读出神气极了的语气。
2）听了猫头鹰大王的命令，你会说些什么（老师随即点名：小白兔你会怎么说？斑马你会怎么说？小狐狸你会怎么说……）大家这样你一句我一句都“议论纷纷”
3）一个星期下来，大家什么感觉“辛苦”体现在哪些词语：不得不，只好，天天熬夜，叫苦连天
4）想把这段故事讲给大家听的同学起立来读一读。
l袋鼠请一位同学来讲一讲袋鼠当大王的这段故事。
1）谁来学一学袋鼠宣布一下自己的新规矩，同学读，大家评价，要读出激动、高兴的语气。
2）听了袋鼠大王的命令，大家是什么反应（直摇头）小猪你会说些什么？小熊你会说些什么？小鸟你会说些什么？
3）想把这段故事讲给大家听的同学起立来读一读。
l小猴子请一位同学来讲一讲猴子当大王的这段故事。
1）这次大家有经验了，猴子还没宣布大家就开始担心了，担心什么：（请同学来读一读）老师引导读：小鹿非常担心：……小狗非常担心……老虎非常担心……
2）没想到，猴子只说了一句话，看大家的反应“大家立刻欢呼起来”
谁来学一学猴子读一读这句话。
3）话音刚落，小兔子立刻欢呼起来……小鸟立刻欢呼起来……小猪立刻欢呼起来……自己以前是怎么生活的就怎么生活，不需要改变什么，就叫照自己习惯的方式过日子。
3、现在大家知道为什么狮子大王会选择小猴子当大王了吧，听了这个故事，你想对故事里的谁说些什么？
我想对猫头鹰说……
我想对袋鼠说……
我想对小猴子说……
我想对狮子大王说……
4、最后老师要送给大家一句话，课件出示：懂得替别人着想，尊重别人的生活方式，这样，大家才能一起幸福快乐地生活下去。
从现在开始 篇八教学内容：小学语文教材第三册P9699
教学目标：1、认识9个生字，会写出10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。
3、借插图识字、了解课文内容。
4、感受按时间顺叙的方法。使学生懂尊严别人的习惯，要尊重别人。
教学重难点： 重点：了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
难点：初步感受课文按时间顺序进行记叙的方法。
教学具准备：小黑板、生字卡片，教学挂图。
教时安排： 2课时
教学过程：
第 一 课 时
一、教学目标。
1、认识9个生字，会写出10个字，初步感知课文的内容。
二、教具准备。
生字卡片、图片。
三、教学过程。
（一）解题、导入新课。
同学们，看了这个题目你想知道什么？（学生质疑）
（二）识字写字。
1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。
2、结合生活实际识字：光荣之家、车轮、轮船、星期、日期、第一名、班主任、公式、郑州。
3、读句子识字。
（1）你们轮流当万兽之王，每个动物当一个星期。
（2）第一个上任的是猫头鹰。
（3）每个动物都照自己习惯的方式过日子。
（4）狮了见了，笑眯眯地说：不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子是万兽之王了！
4、固识字：朗读课文，检查识字效果。
5、写字指导：重点指导之，点不宜太大，捺要写平，第竹字头要写小些。轮的车字旁要写窄一些。
（三）初读课文。初步了解课文的内容。
四、板书设计。
之 轮 期 第 任 惯 式 眯 郑
从现在开始作文 篇九最近，同学们一定经常听到一个词语——低碳生活。因为近几年全球变暖的速度越来越快，给人类带来的危害越来越大，突出的是南极、北极冰川快速消融，二氧化碳急剧增多，火山爆发、泥石流、地震、海啸还有龙卷风也经常出现。为了共同关爱我们的地球和我们的家园，树立我们的环保意识，周老师带领着我们开展了一个讨论会。
讨论会开始了，臧家祥同学首先说：“低碳生活顾名思义，就是低能量、低消费、低消耗，排放的二氧化碳越少越好。”
朱晓彤同学随即补充道：“希望全球变暖越慢，就应该遵守以下三条规定，一是当电脑不用的时候，把它放在关机档上，二是衣服尽量用手洗，少用洗衣机洗，以减少能源消耗，三是最好少用打印机、传真机，以及其他的一些电子设备等。”
栗雅澄同学又说：“在我的家里一定有许多没用的盒子，然而我们可以动动手动动脑，做一些有用的东西，如笔桶、储物盒等等。”
白童雨同学接着说：“在学校的教室里也不例外，同样要注意保护环境，当同学们不在教室里时、或光线足够时，同学们一定要记得把日光灯关掉。”
这时潘尚斌同学连忙说：“在家的时候也可以做到低碳生活，如冰箱内存放的物体的量以占容积的80%为宜，放的过多或过少都废电。”
每一个同学争先恐后地发言着，有的同学介绍了关于节电、节水、节油的一些小常识，有的同学介绍了低碳生活的内容以及含义，还有的同学介绍了如何减少二氧化碳的排放量，
最后，周老师听了大家的话后总结道：“同学们，不要让我们亲手毁掉了我们赖以生存的地球，让我们携起手来，用低碳生活共同创造一个美好的家园！”
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